近日，由龙岗区布吉街道社区“民生微实事·大盆菜”项目专项经费资助在龙岭社区开展的“科学育儿促进项目——奥尔夫音乐活动”圆满完成十场系列课程。这场以“音乐为桥，亲子为舟”的成长之旅，吸引了辖区很多家庭参与，在律动与欢笑中，为2-6岁幼儿种下艺术的种子，也为家长解锁了科学育儿的新篇章。

　　首场活动以“破冰”为序章，在奥尔夫音乐教育理念的浸润下，孩子们化身“小小探险家”。老师便用生动形象的语言为孩子们介绍了音乐的魅力。老师拿出色彩鲜艳的绘本，上面有各种可爱的乐器图案和欢快的音符。家长们抱着孩子，和他们一起认真聆听。老师一边讲述绘本里关于音乐起源的小故事，一边模仿各种乐器的声音，孩子们听得津津有味，不时发出阵阵笑声。随后，老师还带领大家一起拍手打节奏，感受音乐的节拍。这场活动像一把钥匙，为孩子们打开了通往音乐世界的大门，让他们对接下来的活动充满了期彩色纱巾随《森林狂想曲》飘扬，家长与孩子共执沙锤、铃鼓，在即兴节奏中感知“声音的形状”；亲子共舞环节，童声与笑声交织成最鲜活的乐章。十场旅程，十重风景。后续九场活动以“小小音乐家”“彩虹上的音符”“自然之音”等主题递进展开：《小小音乐家》里，自制音乐教具，每个小朋友都是一个小小的音乐家，一起载歌载舞；在《自然之音》中，孩子们跺脚模拟雷声，拍手化作雨点，身体成为天然乐器；科学育儿，在音乐中悄然发生着。

　　《彩虹上的音符》活动中，绘本《彩虹上的音符》为孩子们展现了一个充满色彩和音乐的奇妙世界。老师用丰富的语言描述了彩虹上的音符如何奏响美妙的音乐，让孩子们仿佛置身于那个奇幻的世界。随后，老师让孩子们用彩色的画笔描绘出自己心中彩虹上的音符，家长们则在一旁陪伴和指导。孩子们充分发挥自己的想象力，画出了一幅幅绚丽多彩的作品。通过这次活动，孩子们不仅感受到了音乐和色彩的结合之美，还培养了想象力和创造力。

　　《小小指挥家》活动中，老师为孩子们介绍了指挥家在乐队中的重要作用，并通过绘本《小小指挥家》讲述了一个孩子成为指挥家的故事。随后，老师教孩子们一些简单的指挥动作，让他们扮演小小指挥家，指挥着家长们组成的 “乐队” 演奏简单的乐曲。孩子们认真地挥动着小手，努力地指挥着，家长们也积极配合，演奏出整齐的乐曲。通过这次活动，孩子们体验了指挥的乐趣，也培养了领导能力和团队合作精神。

　　《音乐与故事》这场活动将音乐和故事完美结合，老师为大家讲述了一个个伴随着音乐的精彩故事。在讲述过程中，老师适时地播放相关的音乐，让孩子们在听故事的同时感受音乐所传达的情感。家长们和孩子们一起认真聆听，感受着音乐和故事带来的美好体验。通过这次活动，孩子们不仅欣赏到了精彩的故事，还学会了通过音乐来理解和感受故事中的情感。

　　奥尔夫音乐的核心是“原本性”，让孩子在玩中学、在互动中感知。十场活动中，教师团队通过“节奏训练”“音乐绘本渲染”“即兴创作”等方法，既锻炼了幼儿的听觉辨识、肢体协调与社交能力，学会用陪伴代替指导。音乐是比说教更温柔的语言数据显示，98%的家长反馈孩子“更愿意表达情感”，86%的家庭表示亲子互动频率显著提升。每场活动结束后，教师还为小朋友赠送了好玩的乐器小玩具，将科学的育儿方法延续至日常生活。

　　活动虽落幕，但龙岭社区的“音乐基因”已悄然生长。我们给予孩子的，不是一堂音乐课，而是一把打开世界的钥匙——这钥匙上，刻着‘陪伴’二字。让每个童年，都拥有属于自己的旋律。

　　本次活动由龙岗区布吉街道社区“民生微实事·大盆菜”项目专项经费资助。